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数学好英语不好为何男生更多?男孩的优势是更喜欢逻辑推理，数学学科更契合这种喜好，而缺点却是定力不够，做不到应有的努力，对于枯燥不敢兴趣的内容，学习抗性更大，而最具有这个特征的学科，恰恰就是英语。学习数学的乐趣，和英语枯燥记忆的无趣，又恰好形成鲜明的对比，使得相当一部分男孩偏科，基本都出现理科后面会介绍。

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数学英语双优孩子多是学霸,背后规律值得家长深思更擅长独立思考和解决问题数学题尤其是综合题，没有固定的标准答案和套路，需要孩子主动思考、尝试不同的解题方法。长期学习数学的孩子等会说。数学错题本，标注错误原因(概念不清、思路错误、计算失误),每周复盘一次，避免重复犯错，同时总结同类题型的解题技巧。2. 英语提分：重积累、..

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数学和英语为何成偏科“重灾区”?初高中学情大不同数学和英语，作为最易造成偏科现象的两门学科，分别对应学生的思维能力与学习投入度，且分值高、难度差异大，偏科在此二科更为常见。初中和高中，这两门学科的难度变化，使得偏科在初中不普遍，高中却成常态。聪明但不十分努力的孩子，初中数学易学好，英语也不差，隐形差距在形成；不等会说。

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英语少见初中学霸成高中学渣,数学却常见,为啥?数学学的好核心是思维，而思维更多需要自己去悟，而小学和初中的难度和知识体量，使得这种思维能力的差距，可以被外力因素所掩盖，一旦进入高中这种外力作用消失，也就出现了学霸变学渣的情况。但同样的情况，在英语学科上却不容易发生，英语比拼的是积累，而不是学生的逻辑思维能力小发猫。

数学与英语学习差异:思维能力和努力程度对学习效果的影响这种情况下就容易出现数学成绩优异，而英语成绩欠佳的偏科现象。与之相反，有些孩子虽然缺乏数学思维，然而学习态度认真端正，最终呈现出数学成绩平平，英语成绩却颇为出色的状况。部分更青睐逻辑思维的学生，在学习数学时，能深切体会到更强的思维乐趣与收获感。数学学习无需大等我继续说。

数学好,英语易上手;英语好,学数学却不易如果一个孩子数学成绩优异，说明其思维能力敏捷，这种情况下学不好英语，则是投入度不足，是可以通过努力进行提升。但如果一个孩子英语能够学的好，说明学习态度认真，这种情况下学不懂数学，则是理科思维能力的不足，而思维能力的提升，并不容易通过提升学习投入度进行弥补。从小学说完了。

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懒人学不好英语,笨人学不好数学再聪明的孩子，如果不够努力，也学不好英语，同样再努力的孩子，如果思维能力欠缺，也同样学不好数学。升学选拔的学科，大致可以分为三个体系，第一个是以语文为核心，比拼思辨能力的文科，包括史地政，第二个是以数学为核心，比拼思维能力的理科，第三个独一档的英语，比拼学习投入度。这小发猫。

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钱能砸出英语学霸,却砸不出数学学霸,差距不在天赋很多家长有一个共同感受：英语学好，靠投入就能见效；数学学好，砸再多钱也不一定有用。这话听着扎心，却很实在。结合当下初高中的学习规律来看，英语和数学的提分逻辑完全不同，一个靠积累，一个靠思维，不是花钱多就能当学霸。先说说英语，为什么钱能“砸”出成绩？英语这门学科，本等我继续说。

不聪明孩子学不好数学,聪明孩子不努力学不好英语不努力同样学不好英语。英语难度提升后，要保持优异的成绩，不管是聪慧的孩子，还是成绩一般的孩子，都要保持较高的投入度，差别在于取得同样效果，是需要七分努力，还是八分努力。因此初二英语难度的提升，对于不同水平的学生并不具备明显区分度。但数学却是学习能力比投入度影响好了吧！

小学提前学英语易出学霸,学数学却未必!作为很多家长最喜欢抢跑培训的学科，数学和英语两门学科，往往在小学阶段很难建立区分度，不是满分就倒数情况在很多名校极为普遍。抢跑英等我继续说。小学数学最明显的抢跑行为就是奥数，作为思维能力的拓展，奥数可能只适合百分之一的孩子学习，这部分孩子具备超越同龄人的学习能力，他们的等我继续说。

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