活动的英语思维导图

基于主题意义探究的小学英语阅读教学研究培养和发展学生的英语学科核心素养是阅读教学的重中之重。因此,教师必须坚持以学科育人为导向,把握语篇主题意义,挖掘其中的育人内涵,并在此基础上设计阅读活动,使学生在主题意义探究的阅读学习中积累语篇知识,感悟其中蕴含的思想和价值观。原则三:优化问题设计,将思维品质后面会介绍。

南山学子比拼AI辅助下的英语学习,龙珠学校荣获二等奖深圳商报·读创客户端首席记者吴吉记者方杰通讯员洪丹蕾为厚植学子创新思维、锤炼实践本领、提升英语综合素养,近日,南山区教科院策划了“AI辅助下的单元主题项目式学习”活动。龙珠学校的学子们在决赛舞台上绽放夺目光彩,一举斩获南山区第九名、二等奖第一名的优异成绩说完了。

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邵阳学院外国语学院:情系农村留守儿童 助力基层教育发展党总支副书记夏琳钦一行来到新邵县湾里村开展“一月一课一片一实践”主题党日活动,并看望慰问该院三下乡“快乐英语”教育关爱服务团全体成员。活动伊始,教工一支部书记戴慧琳老师用自己丰富扎实的学识为湾里完全小学的学生带来了一堂精彩纷呈的课程,培养学生英语思维,开等会说。

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