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马军院士说保护好奇心,学而思用10节AI课给出实践答案学而思这10节AI课,没急着教孩子写代码,而是带他们拆解卡皮皮伴学精灵怎么听懂人话、一起争论‘AI说的月亮上有兔子,我们该信吗?’——问题比结论更重,提问比答题更难,也更值得练。  从老太沟书苑的田野调查,到漯河教室里的螺丝刀与3D打印笔;从‘天为什么是蓝的等会说。

一年覆盖2万学生后,学而思“给孩子的一节AI课”为何还在升级?学而思把这10节课带入更多小学生的课堂,回应了“提升学生人工智能素养”这一命题。但更深层次的问题是:AI素养到底是什么?不是写代码,不是懂算法,而是知道AI能做什么、不能做什么。对于学生们而言,学会如何向AI提问,如何让自己具备分辨信息真伪的能力,或许更为关键。但这些后面会介绍。

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